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Focus on Politeness ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02495058 ; P.I.E. Peter Lang. Pragmatic and Cross-Cultural Competences. Focus on Politeness, 2019, 978-2-8076-0747-7 ; https://www.peterlang.com/ (2019) BASE Show details 8 Pragmatic and Cross-Cultural Competences George, ALAO; Szende, Thomas; ALAO, George. - : HAL CCSD, 2019. : Peter Lang B, 2019 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02493553 ; Peter Lang B, 2019, ⟨10.3726/b15836⟩ (2019) BASE Show details 9 Pragmatic and Cross-Cultural Competences George, ALAO; Szende, Thomas; ALAO, George. - : HAL CCSD, 2019. : Peter Lang B, 2019 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02493553 ; Peter Lang B, 2019, ⟨10.3726/b15836⟩ (2019) BASE Show details 10 "Introduction" George, ALAO; Szende, Thomas In: Pragmatic and Cross-Cultural Competences. Focus on Politeness ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02495058 ; P.I.E. Peter Lang. Pragmatic and Cross-Cultural Competences. Focus on Politeness, 2019, 978-2-8076-0747-7 ; https://www.peterlang.com/ (2019) BASE Show details 11 Les tabous en didactique : aspects linguistiques, littéraires et culturels. ; Les tabous en didactique : aspects linguistiques, littéraires et culturels.: Session 1 - Matinée DUMAN, Delphine; Szende, Thomas; ALEXOPOULOS, Christina... In: https://hal.campus-aar.fr/medihal-01857301 ; 2018 (2018) BASE Show details 12 Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations. ; Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations.: Journée d'étude, Matinée HODIEB, Liliane; Szende, Thomas; SUZUKI, Elli... In: https://hal.campus-aar.fr/medihal-01859263 ; 2018 (2018) BASE Show details 13 Les tabous en didactique : aspects linguistiques, littéraires et culturels. ; Les tabous en didactique : aspects linguistiques, littéraires et culturels.: Session 2 - Après-midi DUMAN, Delphine; Szende, Thomas; Carré, Nathalie... In: https://hal.campus-aar.fr/medihal-01857302 ; 2018 (2018) BASE Show details 14 Les tabous en didactique : aspects linguistiques, littéraires et culturels. ; Les tabous en didactique : aspects linguistiques, littéraires et culturels.: Session 1 - Matinée DUMAN, Delphine; Szende, Thomas; ALEXOPOULOS, Christina... In: https://hal.campus-aar.fr/medihal-01857301 ; 2018 (2018) BASE Show details 15 Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations. ; Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations.: Journée d'étude, Après-midi HODIEB, Liliane; Szende, Thomas; ALAO, George... In: https://hal.campus-aar.fr/medihal-01859900 ; 2018 (2018) BASE Show details 16 Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations. ; Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations.: Journée d'étude, Matinée HODIEB, Liliane; Szende, Thomas; SUZUKI, Elli; Courthiade, Marcel; Ouvrard, Louise; ALAO, George; Petrovic, Marijana; LEGRAND, Valérie In: https://hal.campus-aar.fr/medihal-01859263 ; 2018 (2018) Abstract: Cette vidéo présente la première session de la journée d'étude "Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations", organisée par Liliane HODIEB (PLIDAM, Inalco).L’enseignement-apprentissage des langues doit prendre en compte la diversité des situations plurilingues dans les régions les plus diverses du monde, avec en présence, des langues transnationales, nationales, régionales et locales. En tant que vecteur essentiel de l’identité et tributaire de dimensions idéologiques et politiques, le statut d’une langue est l’expression de rapports de force entre groupes sociaux.Traversée de questionnements culturels, la didactique des langues articule ces divers éléments constitutifs de l’identité.Cette journée d’étude est l’occasion d’approfondir la réflexion sur les phénomènes de plurilinguisme et sur des questions de politique linguistique, afin de rendre compte de l’hétérogénéité des conflits identitaires et sociaux (milieux professionnel, religieux, etc. ; Etrillard, 2014, Dompmartin-Normand et Thamin 2013) engendrés par les mutations que connaît le monde actuel. Keyword: [SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature; apprentissage; didactique; discours; diversi; enseignemet; identités; langues; médiations; plurilinguisme URL: https://hal.campus-aar.fr/medihal-01859263 https://hal.campus-aar.fr/medihal-01859263/file/20180524_JE_Plurilinguisme_PLIDAM_1.mp4 https://hal.campus-aar.fr/medihal-01859263/document BASE Hide details 17 Le proche et le lointain : teaching, learning and sharing of foreign cultures = The near and the far Al-Zaum, Malek (Herausgeber); Argaud, Evelyne (Herausgeber); Szende, Thomas (Verfasser eines Vorworts). - Paris, France : Éditions des archives contemporaines, 2017 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 18 The foreign language appropriation conundrum : micro realities & macro dynamics Szende, Thomas [Verfasser]. - 2016 DNB Subject Category Language Show details 19 The Foreign language appropriation Conundrum ; The Foreign language appropriation Conundrum: Micro Realities & Macro Dynamics Szende, Thomas. - : HAL CCSD, 2016. : Peter Lang, 2016 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01371381 ; Peter Lang, 2016 (2016) BASE Show details 20 The Foreign language appropriation Conundrum ; The Foreign language appropriation Conundrum: Micro Realities & Macro Dynamics Szende, Thomas. - : HAL CCSD, 2016. : Peter Lang, 2016 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01371381 ; Peter Lang, 2016 (2016) BASE Show details Page: 1 2 3 4

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